Bases en Red de Libros y Ebooks (PDF / EPUB)

Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030.

Autor: Olga Buzón García

Número de Páginas: 1735

La profesión docente experimenta adaptaciones para dar respuesta a los constantes cambios sociales, políticos y económicos que demanda la sociedad. Estos cambios afectan fundamentalmente a los modelos de enseñanza-aprendizaje que evolucionan gracias a la incorporación de nuevos elementos como las tecnologías. Esto da lugar a que los docentes deban adquirir y desarrollar competencias profesionales dirigidas a la incorporación en las aulas de nuevas estrategias metodológicas y de evaluación basadas en herramientas digitales, que adjudican un papel central al alumnado en sus procesos de aprendizaje, mientras que los docentes asumen un rol de orientación de estos procesos.

La formación profesional como vía para el autoempleo. Promoción del espíritu emprendedor

Autor: Francisco Abuin Míguez

Número de Páginas: 220

Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado: "La Formación Profesional como vía para el autoempleo. Promoción del espíritu emprendedor", que se celebró en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2004.

Objetivos Educativos Europeos y Españoles. Estrategia Educación y Formación 2020. Informe español 2013

Autor: Conferencia Sectorial De Educación (españa)

Número de Páginas: 128

Este Informe, que corresponde a 2013 y es continuidad de ediciones anteriores, presenta el análisis y el seguimiento de los objetivos educativos españoles y europeos relacionados con la Estrategia, Educación y Formación 2020 («ET 2020) de la Unión Europea.

El Escorial: historia, arte, ciencia y matemáticas

Autor: Antonio Enrique , Javier Bergasa Liberal , Juan Rafael De La Cuadra Blanco , Ana López Mozo , Almudena Pérez De Tudela Gabaldón , Enrique Rabasa Díaz , María Dolores Ruiz López , José María Calama Rodríguez , María Paz Soler Villalobos

Número de Páginas: 522

La personalidad del rey Felipe II y su estancia en El Escorial hicieron que se desarrollara en torno a él un período de esplendor en el campo del arte, la ciencia y las matemáticas que reflejaron la forma de vivir del monarca. Este libro recoge el espíritu de El Escorial a lo largo de sus 10 capítulos: El Escorial en cuerpo y alma; Felipe II, el hombre y el rey; La imagen de Felipe II en las artes; El Escorial, estereotomía de la piedra; Génesis de las medidas de El Escorial. Herodoto y la cuestión del codo bíblico; Los aparejadores y las técnicas constructivas empleadas en El Escorial; Las colecciones científicas de Felipe II en El Escorial; Astronomía en la época de Felipe II: modelos teóricos y aplicaciones; Nutrición en el s.XVI, la cocina de Felipe II; Matemáticas áulicas en El Escorial.

Cuaderno de indagación en el aula y competencia científica

Autor: María Pilar Jiménez Aleixandre , David Brusi Belmonte , Ramón Cid Manzano , Neus Sanmartí Puig , Conxita Márquez Bargallo , Juan Ramón Gallástegui Otero , Begoña Oliveras Prat , José Luís Olmo Ríquez , David Sabin Jerez

Número de Páginas: 224

Las competencias científicas, en el contexto de las competencias básicas, son un elemento clave en los nuevos currículos que han sido desarrollados tras la aprobación de la Ley Orgánica de Educación. Es necesario caracterizar lo que entendemos por competencias científicas y conceptos que pueden ser útiles para desarrollarlas, como indagación, argumentación, uso de pruebas o prácticas científicas. Esta publicación comprende un conjunto de propuestas de profesorado de educación secundaria y universidad, con el objetivo de ayudar a aproximarnos a la indagación en el aula y, desde la práctica, valorar de qué modo diferentes estrategias educativas favorecen el desarrollo de las competencias científicas. Se dirige principalmente a profesorado de ciencias de secundaria, aunque también puede ser útil para docentes de otros niveles. Combinando una aproximación teórica a la argumentación, la indagación y las prácticas científicas, con propuestas experimentadas para el aula, pretende aportar ideas y recursos que los profesores y profesoras puedan llevar a sus clases.

Nuevas formas de lectura en la era digital

Autor: Celaya Barturen, Javier , Cuevas Cervero, Aurora , Esteban Martín, Yoana , González Martín, Luis , Iglesia Aparicio, Javier , Iglesias Hernádez, Sara , Lara Padilla, Tíscar , Lluch Crespo, Gemma , Mata Anaya, Juan

Número de Páginas: 310

El cambio en la forma de lectura es una realidad. Los contenidos de esta obra aportan un indicio de los ejes que concitaron el debate entre los profesionales en torno a las posibilidades de actuación de la docencia para impulsar la lectura en un nuevo ecosistema caracterizado por la implantación de lo digital. Las trece presentaciones que contiene la obra recogen las intervenciones que tuvieron lugar en el Instituto de Empresa University de Segovia en el curso dedicado a las nuevas formas de lectura en la era digital. La principal conclusión que se subrayó en el curso fue que son los profesores quienes marcan la diferencia en las formas de lectura por lo que esta obra es de gran utilidad para que los profesionales profundicen en el conocimiento de las posibilidades que ofrece el entorno digital para la formación de nuevos lectores en nuestro sistema educativo.

Habilidades comunicativas en las lenguas extranjeras

Número de Páginas: 156

Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado de enseñanza secundaria: "Habilidades comunicativas en las lenguas extranjeras", celebrado en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, en Ávila, en el verano de 2.003.

La evaluación como proceso sistemático para la mejora educativa

Autor: Manuel Ávila Cañadas , Nélida Zaitegui De Miguel , Isabel Cantón Mayo , Isabel Castillo Arredondo

Número de Páginas: 241

Esta obra recoge aportaciones para que los profesionales de la educación puedan reflexionar sobre el valor positivo que en sí misma encierra la evaluación como proceso sistemático para la mejora educativa, con el objeto de intentar vislumbrar su sentido auténtico. El objetivo más destacable es afianzar una cultura de la evaluación como instrumento de aprendizaje, desarrollo profesional y de mejora de la institución escolar a través de estrategias y orientaciones para la acción que incidan en la evaluación del alumnado, en la evaluación del profesorado y el desarrollo profesional, en los planes de mejora de los centros, en la evaluación para la inclusión educativa, y en las evaluaciones de diagnóstico desde una mirada formativa. Esta publicación va dirigida a profesorado y directivos de los centros educativos de etapas no universitarias, así como a inspectores, asesores de formación del profesorado y demás estudiosos del tema.

Isabel II y la mujer en el siglo XIX

Autor: Jesús Cantera Montenegro , Pedro Luis Pérez Frías , José Manuel Pérez-prendes Muñoz-arraco , Rafael Sánchez Mantero , José Luis Valverde Merino , Juan Valverde Fuertes , Enrique Martínez Ruiz

Número de Páginas: 300

La subida al trono de Isabel II supuso la iniciación de signos de avance, como la implantación del ferrocarril o la incipiente revolución industrial en algunos territorios. Siguiendo la estela de la Reina, la mujer relegada hasta entonces a la esfera privada, al cuidado del hogar y de los hijos, trasciende a la esfera pública iniciando una tímida incursión en el ámbito político, en el cultural y en el trabajo fabril. Este libro pretende analizar los claroscuros de la segunda mitad del XIX así, el acercamiento a los diversos aspectos históricos, económicos, sociales, políticos, biográficos y artísticos nos permitirá tener una nueva visión en torno a ciertos aspectos esenciales acerca de la figura de la Reina Isabel II y al papel de la mujer en este período. Esta obra es una ayuda para todos los profesores que imparten Historia o Historia del Arte en ESO, Bachillerato, Enseñanzas Artísticas o Módulos de Ciclos Formativos relacionados con estas materias.

Juego y deporte en el ámbito escolar: aspectos curriculares y actuaciones prácticas

Autor: Onofre Ricardo Contreras Jordán

Número de Páginas: 308

Libro que pone de relieve la función instructiva del juego y el deporte, como instrumento para la estimulación del aprendizaje del alumnado.

Condición física, habilidades deportivas y calidad de vida

Autor: Rosa María Aceña Rubio , Onofre Ricardo Contreras Jordán

Número de Páginas: 196

Obra dirigida a profesionales de toda índole del campo de la educación física y el deporte, que profundiza en la enseñanza de las habilidades deportivas y las consecuencias de la práctica del deporte.

El pensamiento científico en la sociedad actual

Autor: Francisco Blázquez Paniagua

Número de Páginas: 176

Publicación dirigida a profesores de Educ. Secundaria que aborda la ciencia y la tecnología, como creaciones culturales del hombre, bajo planteamientos historicistas.

Informe 2017 sobre el estado del sistema educativo. Curso 2015-2016

Número de Páginas: 656

El informe 2017, referido al curso escolar 2015-2016, sobre el estado y situación del sistema educativo recoge y valora las informaciones y los datos más significativos, así como la evolución de los principales indicadores del sistema educativo español y los resultados de las evaluaciones de diagnóstico nacionales e internacionales. De acuerdo con la estructura de los últimos años, la parte descriptiva de los procesos ofrece información sobre el contexto internacional y nacional de la educación; especifica los recursos materiales y los recursos humanos del sistema educativo; y, por último, detalla la estructura y funciones de la administración educativa, ordenación de las enseñanzas, políticas de igualdad de oportunidades y para la calidad educativa. Por lo que se refiere a resultados del sistema, explicita el acceso y progresión en el sistema educativo y expone aspectos de su evaluación interna y externa, así como del seguimiento del marco estratégico Educación y Formación 2020 (ET 2020).

Estudio europeo de competencia lingüística EECL. Volumen II. Análisis de expertos

Número de Páginas: 105

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa ha coordinado los estudios de cuatro grupos de investigación españoles especializados e interesados en la educación, con el propósito de aprovechar las conclusiones de análisis rigurosos y detallados en la toma de decisiones. Profesores de varias Universidades de nuestro país han tenido la oportunidad de trabajar con la base de datos resultante del Estudio europeo de competencia lingüística y concentrarse en aspectos concretos que tienen gran relevancia en la competencia lingüística para llegar a conclusiones de gran interés con el empleo de modelos estadísticos sólidos.

Enfoques actuales en la didáctica de las matemáticas

Autor: Pilar Azcárate Goded

Número de Páginas: 236

La obra intenta dar un nuevo enfoque a la enseñanza de las Matemáticas , desde un punto de vista eminentemente práctico.

La motivación a la lectura a través de la literatura infantil

Número de Páginas: 226

Reflexión sobre el mundo de la lectura en el ámbito escolar, proponiendo toda clase de realizaciones que fomenten el hábito de leer entre los niños.

Participación de las familias en la vida escolar: acciones y estrategias

Autor: Mariano Fernández Enguita

Número de Páginas: 214

Texto para la reflexión de los docentes en orden a contemplar los centros docentes como "comunidades educativas", y el papel de las familias en dicho proceso.

Las enseñanzas artísticas superiores en el espacio europeo de educación superior

Autor: Alonso López, María José , León García, Alejandro , López Crevillén, Eva , López Martínez, Juan , Martí González, Mariacarla , Martínez Díaz, María Luisa , Mestre Massot, Irene , Veintinilla Bonet, Alberto

Número de Páginas: 257

Las enseñanzas artísticas superiores agrupan los estudios de arte dramático, danza, cerámica, diseño y música. La LOE, un salto cualitativo para las enseñanzas artísticas, Los cambios producidos desde las perspectivas curriculares y organizativas dibujan un nuevo escenario del que resulta conveniente su explicación a la comunidad educativa que conforma las enseñanzas artísticas superiores. Esta obra recoge el análisis de las enseñanzas artísticas a través de los siguientes artículos: Los estudios superiores de cerámica, Los estudios superiores de diseño en el Espacio Europeo de Educación Superior, Los estudios superiores de conservación y restauración de bienes culturales, La pedagogía en el arte dramático, Las enseñanzas musicales en el EEES, Las enseñanzas artísticas superiores de danza, El modelo organizativo para los centros de enseñanzas artísticas superiores y, El modelo de la comunidad valenciana.

Los caminos de la lengua

Autor: Enrique Alcaraz Varó

Número de Páginas: 1499

El presente libro es un homenaje a la figura y a la vida académica de Enrique Alcaraz Varó y, muy especialmente, a su dedicación durante más de treinta años como docente e investigador de la Universidad de Alicante. Fue catedrático de Filología Inglesa y publicó innumerables trabajos de gran impacto, impartiendo sus enseñanzas por todo el mundo. El volumen está organizado en cuatro grandes bloques en los que puede sistematizarse el análisis y la investigación del profesor Alcaraz: la enseñanza y adquisición de lenguas; la literatura, cultura y crítica; la lingüística; y la traducción e interpretación. Toda su obra gira en torno a los valores más amplios de la lengua y sus relaciones con la sociedad, es decir, se centra en la interdisciplinariedad entre la lengua y cualquier hecho o fenómeno de la vida.

Nuevas enseñanzas en las escuelas oficiales de idiomas: renovación metodológica

Autor: Silvia Carmen Barreiro Bilbao

Número de Páginas: 194

Este libro responde a las necesidades de formación que en el colectivo de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas ha creado el enfoque en el que se basan los nuevos ordenamientos de estas enseñanzas. A lo largo de la obra se aborda el estado actual de las investigaciones y sus aplicaciones en áreas como la adquisición de lenguas, la cognición o la lingüística textual.

Sello Europeo a la innovación en la enseñanza y aprendizaje de las lenguas

Número de Páginas: 188

Las lenguas extranjeras en el aula

Autor: Sheila Gepp Stirling , Josep Holgado García , Rosa López Boullón , Mari Carmen López López , Ángeles Medina De La Maza , Núria Morató Erill , Pilar Pérez Esteve , Marina Ramos Royo , Vicent Roig Estruch , Antonio Sánchez Sola , Elisa Vázquez González , José Manuel Vez Jeremías , Ignasi Vila Mendiburu , Julia Burillo Blázquez , Maria Capdevila Camprubí , Daniel Cassany Comas

Número de Páginas: 120

El libro proporciona interesantes recursos, propuestas y experiencias que nos facilitarán nuestra práctica diaria y ayudarán al alumnado a adquirir y perfeccionar habilidades que les permitan comunicarse en diferentes situaciones.

La diversidad asediada

Autor: Pedro Susz Kohl

Número de Páginas: 784

Marcos interpretativos de la realidad social contemporánea / Egungo gizarte errealitatea interpretatzeko bideak

Autor: Mercedes Acillona López

Número de Páginas: 253

Marcos interpretativos de la realidad social contemporánea/ Egungo gizarte errealitatea interpretatzeko bideak significa un proceso de reflexión sobre los cambios sociales vividos en los últimos veinticinco años, así como las nuevas realidades culturales a las que la investigación humanista se enfrenta. Para entender este desconcertante mundo se ofrecen marcos que sean referencia clara para su comprensión tanto en las nuevas formas de comunicación como en los complicados procesos de identidad.

Las matemáticas y sus aplicaciones en el mundo social y económico

Autor: María Ángeles De Frutos

Número de Páginas: 264

Obra dirigida a profesores de secundaria, suministrando aplicaciones de las Matemáticas y la Estadística a la Economía, las Finanzas y las Ciencias Sociales.

La actualización de las competencias profesionales: sanidad y formación profesional

Autor: Fernando Ayuso Baptista

Número de Páginas: 226

Libro dirigido a profesores especializados en docencia de la Sanidad y a los colectivos interesados. Se trata de una reflexión acerca de la necesidad de actualización permanente del Catálogo Nacional de Cualificaciones.

Objetivos educativos europeos y españoles. Estrategia educación y formación 2020. informe español 2010-2011

Número de Páginas: 140

La Comisión General de Educación ha encargado al grupo español de trabajo ET 2020 las tareas de realizar, por un lado, el análisis y seguimiento de los indicadores educativos españoles e internacionales, y por otro lado, el seguimiento y revisión de las actuaciones emprendidas para la disminución del abandono temprano de la educación y la formación en el conjunto del sistema educativo y en las distintas administraciones educativas. Este Informe español es continuidad de los trabajos y publicaciones de años anteriores sobre la evolución de los indicadores educativos y las propuestas para reducir el abandono temprano. En la primera parte de la obra se analiza el proceso de definición de la Estrategia Educación y Formación 2020, y se describen los puntos de referencia europeos y españoles, así como la situación educativa española. En la segunda parte se da cuenta de las actuaciones y las propuestas relativas a la mejora del rendimiento de los alumnos y a la reducción del abandono temprano de la educación y la formación.