Bases en Red de Libros y Ebooks (PDF / EPUB)

Población inmigrante y escuela: conocimientos y saberes de investigación

Autor: García Castaño, F. Javier , Carrasco Pons, Silvia

Número de Páginas: 816

La investigación recogida en este libro fue realizada por el Grupo EMIGRA (Universidad Autónoma de Barcelona) y el Laboratorio de Estudios Interculturales (Universidad de Granada). El objetivo era preparar un seminario de investigación para reunir investigadores e investigadoras que trabajaran en España sobre el fenómeno de la presencia de escolares de nacionalidad extranjera en el sistema educativo. El análisis comenzó con los intentos por contabilizar el fenómeno y muy pronto se diversificó en estudios sobre las dificultades de integración de estos "escolares extranjeros" en el sistema educativo analizando el tratamiento que se hace de su inmersión en la lengua vehicular de la escuela o el sistema de "acogida" que se les ofrece, incluyendo en esto último la creación de dispositivos específicos, o "especiales", para ser atendidos. Posteriormente se desarrollaron investigaciones más concretas sobre la vida en las aulas de la diversidad cultural que abarcan desde el observación de los reconocimientos de dicha diversidad en los contenidos curriculares y libros de texto, hasta trabajos más detallados de los procesos de paso por el sistema educativo de estos "nuevos...

Juegos de expresión oral y escrita

Autor: Dolors Badia , Dolors Badia Armengol , Montserrat Vilà Santasusanna , Montserrat Vilà

Número de Páginas: 113

Esta recopilacion de juegos de expresion oral y escrita para el aprendizaje de la lengua esta dirigida al profesorado de primaria, de secundaria y de cursos de adultos.

Atención temprana en Educación Infantil

Número de Páginas: 444

La enseñanza de las lenguas

Número de Páginas: 200

La formación inicial del profesorado en España: análisis de los planes de estudios tras una década desde su implementación

Número de Páginas: 389

En este libro se presenta un análisis de todos los planes de estudios que definen la actual formación inicial del profesorado de Educación Básica en el conjunto del territorio español. Esto incluye 82 grados de magisterio de Educación Primaria y 72 másteres de formación del profesorado de Educación Secundaria. Se trata de un producto que es resultado de una investigación titulada "La iniciación en el desarrollo profesional docente en la educación obligatoria: de las políticas supranacionales a las trayectorias profesionales", de la convocatoria nacional de I+D+i de 2015 del Ministerio de Economía y Competitividad. En concreto, uno de los objetivos del mencionado proyecto pretendía estudiar los procesos de organización y diseño de los itinerarios de formación inicial que llevan a cabo las universidades españolas, del que se deriva el presente libro. La estructura del libro se articula en dos grandes bloques. El primero de ellos recoge el análisis de los grados de Educación Primaria mientras que el segundo bloque se centra en los másteres de Educación Secundaria. A modo de epílogo se incluye un capítulo final conclusivo en el que se describen los principales ...

Producción, expresión e interacción oral

Autor: Francisco Moreno Fernández

Número de Páginas: 91

La producción oral es una de las llamadas destrezas o artes del lenguaje; es no de los modos en que se usa la lengua, junto a la producción escrita, la comprensión auditiva y la comprensión lectora. Este modo de usar la lengua, además, tiene una naturaleza productiva o activa, como la producción escrita, que se distingue del carácter supuestamente receptivo o pasivo de los procesos de comprensión. Este libro parte de la idea de que la producción, la expresión y la interacción oral reflejan un proceso en cuya explicación han de intervenir la psicolingüística, la lingüística, la etnografía de la comunicación y la didáctica. Por lo tanto cuanto mejor se entiendan algunos elementos fundamentales de estas disciplinas, en mejores condiciones se estará de comprender cómo es, cómo se usa y cómo se aprende la oralidad de una segunda lengua. La obra presta atención a los fundamentos de la oralidad, orientados siempre hacia las necesidades del profesorado de español, pero no descuida su dimensión práctica o aplicada, por lo que se tratan asuntos como los objetivos de la enseñanza de la expresión oral, los problemas que plantea esa enseñanza o la naturaleza de...

Didáctica de la lengua y la literatura para primaria

Autor: Ezequiel Briz Villanueva

Número de Páginas: 571

Educación

Guía de recursos didácticos. Lengua extranjera: inglés. Educación Secundaria Obligatoria

Número de Páginas: 198

Material de apoyo al profesorado de esta materia que empieza a impartir las nuevas enseñanzas.

Inglés Médico

Autor: Ramón Ribes , Pablo R. Ros

Número de Páginas: 207

Hace ya mucho tiempo que el inglés se ha convertido en el idioma de la medicina. En su práctica actual, los profesionales de la salud se encuentran en permanente contacto con él, ya sea para búsqueda y lectura de bibliografía o durante su asistencia a congresos internacionales. Por otro lado, la necesidad de utilizarlo como una herramienta de comunicación universal en el ámbito de la medicina es hoy incuestionable. Se trata de hacer una introducción al amplio tema del inglés médico y su objetivo es ayudar a quienes lo necesitan para su trabajo, pero que lo hablan diariamente. No sólo los ayudará a mejorar su vocabulario, su conocimiento de gramática y su pronunciación, sino que también los iniciará en el mundo de la jerga médica. Contiene indicaciones para la comprensión lectora, la comprensión auditiva, la expresión oral y la expresión escrita; autoevaluación; indicaciones para dictar conferencias y cursos para redactar para redactar artículos; listados de acrónimos y abreviaturas; los errores más frecuentes cometidos por los médicos al hablar en inglés; y una "guía de supervivencia" para la conversación. [editor].

Enseñanza en dos lenguas y resultados escolares

Autor: Miguel Siguán

Número de Páginas: 240

Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE) y disposiciones reglamentarias

Autor: España

Número de Páginas: 608

Acopios De Comunicaci—n

Autor: Octavio Olano

Número de Páginas: 510

LIBRO PREMIADO EN EL XI FESTIVAL HISPANO DEL LIBRO EN HOUSTON, TEXAS U.S.A. Y NOMBRADO EL AUTOR COMO EL ESCRITOR DEL ANO. Acopios de Comunicacion, mas que un libro de cultura general, es un tratado educativo que nace desde el origen de la comunicacion, analizando el lenguaje sociolinguistico, la sociologia, antropologia y etologia de la comunicacion, asi como las conductas y logicas comunicativas como herramientas de difusion cultural, analizando la linguistica, la sociologia y la psicologia comunicativa, describiendo muy detalladamente las comunicaciones organizacionales, familiares y sociales, para desembocar posteriormente en las comunicaciones educativas y los conceptos pedagogicos concluyendo en el liderazgo y las relaciones humanas. Todo esto en una sola obra. Una ayuda imprescindible al medio academico-profesional. Una obra indispensable en toda biblioteca.

CUESTIONARIOS DEL CUERPO MAESTROS. ESPECIALIDAD PRIMARIA.

Autor: José R. Gomis Fuentes

Número de Páginas: 200

CUESTIONARIOS DEL CUERPO MAESTROS. ESPECIALIDAD PRIMARIA. Casi 1.000 cuestiones de respuesta alternativa planteadas al temario del Cuerpo de Maestros en la Especialidad de Educación Primaria. A través los cuestionarios de esta amplia obra se podrán consolidar conceptos teóricos y prácticos relativos al temario de oposiciones de Magisterio de la Especialidad de Primaria. Se abordan los 29 temas que componen actualmente el temario de oposiciones y está actualizado a la última normativa vigente, fundamentalmente respecto a la LOMCE.

Expresión y comprensión oral y escrita

Autor: Manuel Abril Villalba

Número de Páginas: 127

Atiende a las cuatro destrezas básicas en el Área de Lengua y Literatura (hablar, escuchar, leer y escribir) y los cuatro planos o aspectos del lenguaje (fonético, semántico, sintáctico y pragmático). Está dividido 12 bloques de actividades: expresión y comprensión oral; fonética (y ortografía); morfología (morfolexicología); morfosintaxis; vocabulario, actividades con el diccionario; narraciones; descripciones; poesía: crear y recrear; lenguaje y otras áreas interrelacionadas; lectura expresiva y comprensiva; con nombre propio (mayúsculas y minúsculas, palabras y letras); generar ideas y producir textos. Está indicado para Primaria, ESO y Bachillerato.

CURSO PRÁCTICO DE ESPAÑOL

Autor: MIOARA ADELINA ANGHELUȚĂ

Número de Páginas: 346

Lucrarea de față reprezintă un instrument de lucru în clasă și acasă destinat atât începătorilor, cât și tuturor celor care doresc să-și aprofundeze cunoștințele de limba spaniolă. Este format din 24 de unități și recapitulare, organizate în jurul unui vocabular tematic de interes general, precum: familie, orientare în spațiu, program zilnic, mijloace de transport, mijloace de comunicare, călătorii, etc.

Revista de educación nº 218

Las lenguas en la educación secundaria. Panorama general de las pruebas nacionales en Europa 2014/15. Informe Eurydice

Autor: Eurydice

Cifras Clave de la Ensenanza de Lenguas en los Centros Escolares de Europa

Número de Páginas: 132

Recoge: Prólogo - Índice - Introducción - Cuestiones clave - Códigos, abreviaturas y acrónimos - A: Contexto - B: Organización - C: Participación - D: Profesorado - E: Proceso educativo - Glosario - Herramientas estadísticas - Anexos.

Temario Educación Primaria. Oposiciones. Cuerpo de maestros

Autor: ÁNGEL PEREZ PUEYO , JAVIER JOSÉ FEITO BLANCO , LAURA ALVAREZ CAÑAS , PABLO CASANOVA VEGA , CRISTINA DEL AMO DEL AMO , TANIA GONZALEZ MAURIZ , JUAN MIGUEL MOLINERO BERMUDEZ , MIGUEL ANGEL ORTEGA CERECEDO , LAURA PABLOS GONZALEZ

Hagan juego!

Autor: Isabel Iglesias Casal , María Prieto Grande

Número de Páginas: 171

Cambio social y formación permanente

Autor: Hernández Aristu, Jesús , López Blasco, Andreu

IV Simposio de Metodología de las Ciencias del Comportamiento

Autor: Manuel Ato García , José Antonio López Pina

Número de Páginas: 579

DBG

Número de Páginas: 134

Conocimiento y lenguaje

Autor: Ángel López García , Beatriz Gallardo Paúls

Número de Páginas: 544

Este manual de lingüística pretende salir al paso de las exigencias que plantean las titulaciones universitarias en el marco de la integración europea. Las nuevas directrices sobre planes de estudios aconsejan la elaboración de textos que faciliten el trabajo autónomo del estudiante, y que sean capaces de ofrecer simultáneamente enfoques teóricos y aplicados de las disciplinas científicas. En este libro los autores aúnan los contenidos tradicionales de la teoría gramatical con las perspectivas de aplicación que requiere, cada vez más, el mercado de trabajo, añadiendo además a cada capítulo ejercicios y sugerencias de lectura. Como se apunta en el prólogo, el volumen pretende ser «más un libro para leer que para estudiar, y, sobre todo, aspira a ser un libro para motivar». Los aspectos tratados dan cuenta de la naturaleza pluridisciplinar del lenguaje, y han sido desarrollados pensando en asignaturas troncales de los actuales planes de estudio de traducción e interpretación, filología y logopedia, pero también como complemento de otro tipo de módulos optativos de esas mismas titulaciones. Los autores de este libro proceden del Colegio de México (Luis...

Propuesta curricular y Marco común europeo de referencia

Autor: Sonsoles Fernández

Número de Páginas: 231

Manual de dificultades de aprendizaje

Autor: Jesús Nicasio García Sánchez

Número de Páginas: 285

¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solución a esta problemática.

Comprensión y expresión oral

Autor: Margarita Recasens Estrada

Número de Páginas: 304

Punto de partida: el lenguaje como comunicación. Programación, metodología y más de 170 actividades didácticas de comprensión y expresión oral. Anexo con recopilaciones de trabalenguas, adivinanzas, frases hechas, refranes y series de palabras por campos semánticos relacionadas con los temas propuestos.

Guía práctica del profesorado de lengua árabe y cultura marroquí

Autor: Ruiz Peña, José María , Del Palacio Blanco, Carolina , Esteban Antón, Amancio , Radi, Mostafa , Abdeltif, Chahid , Fnouni, Mhammed

Número de Páginas: 184

Las migraciones de ciudadanos marroquíes hacia España en los últimos treinta años, reforzadas por el proceso de agrupamientos familiares y el nacimiento de una primera generación de hijos de inmigrantes, ha dado lugar a un aumento considerable de alumnos y alumnas de origen marroquí en los centros educativos españoles de enseñanzas no universitarias. Es por tanto fácil deducir que el marroquí es el alumnado más numeroso presente en la escuela española que no tiene el español como lengua materna. Se establece un sistema participativo y un currículo abiertoy flexible que debe atender a la diversidad del alumnado, así como adaptarse al carácter plural del contexto social de los centros educativos; por otra parte, la función socializadora de la enseñanza debe, para lograr esta finalidad, integrar todos los elementos culturales, potenciando el proceso de un aprendizaje significativo y funcional. Para ello, la escuela ha de organizar el proceso de aprendizaje y los contenidos de manera interrelacionada, así como elaborar un Plan de Atención a la Diversidad. A este fin y al encargo del Grupo Mixto de Expertos Hispano-Marroquí que define las líneas de colaboración...

Dificultades en el aprendizaje del lenguaje, de las matemáticas y en la socialización

Número de Páginas: 401

Educacion Primaria 2007

Número de Páginas: 216

La LOE establece la realización de planes plurianuales de evaluación general del sistema educativo. Así se ha evaluado periódicamente el último curso (sexto curso -12 años) de educación primaria, con el fin de conocer tanto los logros y progresos que puedan existir en los resultados que obtiene el alumnado, como la incidencia que en ellos puedan tener los procesos educativos. Para mantener el carácter cíclico cuatrienal, que permita una secuencia uniforme en la recogida de datos para su comparación longitudinal, se ha desarrollado el cuarto proyecto de evaluación para la educación primaria (2006-07), con el doble propósito de conocer el progreso del alumnado y los posibles cambios aparecidos en estos cuatro últimos años. El objetivo principal de esta evaluación es conocer el grado de adquisición de competencias del alumnado del último curso de la educación primaria y comparar estos resultados con los obtenidos en las evaluaciones anteriores (1999 y 2003).